Radionica “Solderix Zoom – Istraži, sastavi, pokreni!” okupila je učenike viših razreda osnovne škole željne istraživanja svijeta elektronike, robotike i programiranja uz praktičan rad s inovativnim Solderix Zoom – Exploration Packom. Radionica je održana u sklopu projekta STEM Centar 4.0 sufinanciranog sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih.
Sudionici su se najprije upoznali s osnovama kreativne elektronike i mehatronike te saznali kako funkcioniraju različite komponente koje čine moderno robotsko vozilo. Kroz rad s modularnim PCB elementima otkrili su kako se elektronički sklopovi mogu jednostavno sastavljati bez lemljenja, koristeći sustav spajanja vijcima koji omogućuje brzo i sigurno kreiranje funkcionalnih uređaja.
Nakon uvodnog dijela učenici su započeli sastavljanje vlastitih vozila koristeći Solderix Zoom module, motore, servo pogone i baterijske sustave. Radili su u manjim timovima te zajednički donosili odluke o konstrukciji i rasporedu komponenti kako bi njihova vozila bila što stabilnija, učinkovitija i spremna za izvršavanje različitih zadataka. Tijekom rada razvijali su vještine suradnje, komunikacije i rješavanja problema, istovremeno upoznajući osnovne principe dizajna i izrade prototipa.
Poseban naglasak radionice bio je na programiranju mikrokontrolera ESP32, suvremene platforme koja se koristi u brojnim područjima elektronike, automatizacije i Interneta stvari (IoT). Učenici su koristili vizualno programsko okruženje SolderBrix, koje omogućuje jednostavno programiranje pomoću blokova naredbi. Takav pristup omogućio im je da na intuitivan način razumiju osnovne programske koncepte, upravljanje motorima, korištenje senzora i logiku automatiziranih sustava.
Nakon što su sastavili svoja vozila, sudionici su programirali različita ponašanja robota – kretanje po zadanoj stazi, skretanje, zaustavljanje te izbjegavanje prepreka. Svaki je tim prolazio kroz proces testiranja, analize pogrešaka i dorade programa, pri čemu su učenici učili kako pronaći uzrok problema i unaprijediti funkcionalnost svojih projekata. Kroz takav način rada razvijali su logičko razmišljanje, strpljenje i inženjerski pristup rješavanju izazova.
U završnom dijelu radionice održani su timski izazovi na pripremljenim poligonima. Vozila su prolazila kroz različite zadatke i prepreke, a učenici su imali priliku vidjeti rezultate vlastitog rada u stvarnim uvjetima. Svaki uspješno riješen izazov izazvao je veliko oduševljenje, dok su neočekivane situacije postale prilika za dodatno učenje i usavršavanje konstrukcije ili programa.
Na kraju radionice polaznici su podijelili svoje dojmove i iskustva te pokazali veliko zanimanje za daljnje istraživanje područja robotike i elektronike. Tijekom rada razvijali su kreativnost, kritičko razmišljanje, upornost i sposobnost timskog rada – vještine koje predstavljaju temelj za buduće obrazovanje i karijere u STEM području.
Uz igru, istraživanje i praktičan rad učenici su stekli vrijedna znanja o elektronici, programiranju i mehatronici te uspješno izradili vlastite funkcionalne robotske projekte. Ovakve radionice potiču razvoj STEM kompetencija i pružaju djeci priliku da tehnologiju ne promatraju samo kao korisnici, već kao stvaratelji inovativnih rješenja koja oblikuju svijet budućnosti.
